La concordance des temps au subjonctif
La concordanza dei tempi al congiuntivo
La concordanza dei tempi (concordance des temps) au subjonctif est l'une des règles les plus importantes du niveau B2. Elle détermine quel temps du subjonctif utiliser dans la proposition subordonnée en fonction du temps de la principale et du rapport temporel entre les deux actions.
Tableau général de la concordance
| Verbe principal | Action simultanée / postérieure | Action antérieure |
|---|---|---|
| Présent / Futur | Congiuntivo presente | Congiuntivo passato |
| Passé / Conditionnel | Congiuntivo imperfetto | Congiuntivo trapassato |
Cas 1 : Principale au présent
- Action simultanée : Penso che Marco studi molto. (Je pense que Marco étudie beaucoup — maintenant ou en général.)
- Action antérieure : Penso che Marco abbia studiato molto ieri. (Je pense que Marco a beaucoup étudié hier.)
Cas 2 : Principale au passé
- Action simultanée ou postérieure : Pensavo che Marco studiasse molto. (Je pensais que Marco étudiait beaucoup — à ce moment-là.)
- Action antérieure : Pensavo che Marco avesse studiato molto. (Je pensais que Marco avait beaucoup étudié — avant.)
Cas 3 : Principale au conditionnel
- Action simultanée : Vorrei che Marco studiasse di più. (Je voudrais que Marco étudie davantage.)
- Action antérieure : Avrei preferito che Marco avesse studiato prima. (J'aurais préféré que Marco ait étudié avant.)
Tableau récapitulatif avec exemples
| Principale | Rapport | Subordonnée | Exemple |
|---|---|---|---|
| Présent | simultané | Conj. presente | Spero che venga. |
| Présent | antérieur | Conj. passato | Spero che sia venuto. |
| Passé | simultané | Conj. imperfetto | Speravo che venisse. |
| Passé | antérieur | Conj. trapassato | Speravo che fosse venuto. |
| Condizionale | simultané | Conj. imperfetto | Vorrei che venisse. |
| Condizionale passato | antérieur | Conj. trapassato | Avrei voluto che fosse venuto. |
Exercices de transformation
Passez du présent au passé :
1. Spero che lei abbia ragione. → Speravo che lei avesse ragione.
2. È necessario che studino. → Era necessario che studiassero.
3. Penso che siano partiti. → Pensavo che fossero partiti.
📝 Description
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